结合应用型、创新型、复合型人才培养目标及企业对人才工程素质的需求，形成了制图技能（Graphic）、计算机技能（Computer）、设计能力（Design）和制造能力（Manufacture）四年不断（Continuous）线即C4能力培养体系，如图所示。C4人才培养模式以制图能力、计算机能力、设计能力和制造能力为核心，强调专业工程技术素质，涉及课程90余门，建立全新的专业培养方案，培养方案的制定以能力矩阵图为指导，以C4为核心，构建模块化课程体系。培养体系分为五个模块：公共基础课模块、学科基础课模块、专业方向课模块、专业综合实践模块和产业实践模块，形成了理论教学(Theory)+实践教学(Practice)+生产实习(Exercitation)的“TPE模式”、专业基础教学+专业方向教学的“平台+模块”模式，将“应用型、外向型、复合型”人才培养作为机械设计制造及其自动化专业人才培养的总体方向，以此为基础，在优化学生专业知识、业务能力、综合素质等方面进行探索，并对课堂教学及实践教学内容、方法和手段做更多有益的尝试。在专业人才培养过程中，大力开展实践教学探索，通过理论教学与实践训练的互动，使学生的专业素养和实践能力得到提升。